Los saberes de mis estudiantes.

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación que están surgiendo vienen a revolucionar el campo educativo, en donde los alumnos tiene diversas opciones para adquirir conocimientos de las ciencias y desarrollar habilidades, destrezas y actitudes en todas las asignaturas, así como al docente le da herramientas para guiar y facilitar el aprendizaje de sus alumnos, lo que nos obliga a utilizar las nuevas tecnologías en donde exista la interacción entre el alumno y el facilitador, superando obstáculos que en otros tiempos impedían el avance educativo, por lo que nos permite trabajar dentro y fuera del salón de clases a largas distancias, en donde las contingencias saldrán sobrando.
Los grupos del primer semestre será con los que voy a trabajar el blog, en donde hay 87 alumnos de los cuales según el diagnóstico que hice, 50 alumnos utilizan el internet como reservorio para escuchar música, ver videos, subir y compartir fotos, obtener información general, porque entran de manera esporádica por falta de recursos económicos. Por otro lado 20 alumnos lo utilizan como espacio social de comunicación para chatear con familiares y amigos que se encuentran fuera de la comunidad, así como dentro y fuera del país. Lo utilizan para navegar y buscar información en diferentes páginas; utilizan de manera superficial mi primera encarta y Google, para buscar información de alguna asignatura; y los otros 17 alumnos, no tienen acceso por diferentes razones . Actualmente se ha propagado el uso de celulares y otros aparatos de pantalla, en donde el uso para los niños y jóvenes es práctico, logrando una gran habilidad para su manejo.
El problema que tenemos en nuestra escuela, se debe a que no tenemos la señal de internet en red, solo una computadora tiene la señal, existe un salón de computo, pero no hay señal de internet; en la comunidad la señal es muy lenta y son pocos los lugares donde existe, además la mayoría carece de una computadora en su casa.
La estrategia que voy a utilizar para que mis alumnos aprendan a utilizar estas herramientas es la implementación del trabajo en equipo y colaborativo integrándolos de manera equitativa; al frente de cada equipo pondré un elemento que tengan mas conocimientos sobre estas herramientas para que orienten y asesoren a los que no sepan, así todos trabajaran con el blog dentro y fuera del aula. Primeramente se dará una explicación del blog en el aula y después se hará una practica en el salón de computo parta que todos lo aprendan en dos sesiones. Estas herramientas las podrán utilizar para exposiciones, intercambio de ideas e informaciones, informe de investigaciones, redacción de experiencias, publicación de ensayos, etc.

Mi confrontación con la docencia

La carrera que elegí de un principio fue de profesor de Educación Primaria, trabajando con niñas y niños, porque me gusta adquirir y transmitir conocimientos y además por ser una una labor noble, aunque los resultados no se vean a corto plazo, pero si al largo plazo. Me gusta apoyar a las personas que necesitan apoyo y orientación, mi carácter lo ha permitido por ser una persona tranquila, con bastante paciencia, constante en el trabajo, siempre positivo, preocupado por las injusticias sociales que se cometen contra nuestros semejantes, por lo que se requiere de personas preparadas para defender sus derechos como ciudadanos y evitar el abuso, así mismo siento ese compromiso de preparar y formar niños y jóvenes para construir una sociedad próspera para el buen desarrollo socioeconómico de nuestro país. Mi profesión ha sido la docencia formador de generaciones para que adquieran conocimientos y desarrrollen, habilidades, destrezas y actitudes positivas que le sirvan para enfrentar los retos de la vida.

Ser docente para mi implica una encomienda, un compromiso consigo mismo y ante la sociedad, no tanto con las autoridades, porque ellos dejan el paquete en nuestras manos, nosotros somos los que tenemos que actuar para formar jóvenes, que sean útiles a la sociedad capaces de enfrentar los problemas cotidianos y resolverlos, satisfaciendo sus necesidades.

Al ingresar como docente en Educación Media Superior surge por la necesidad de crear un nuevo centro escolar y por la falta de un docente con el perfil, para impartir las asignaturas que actualmente doy; es ahí donde tuve esa oportunidad para desarrollar mi profesión en otro nivel en la cual me preparé, formando adolescentes y jovenes, lo cual me llena de satisfacción, porque he visto a esos jóvenes que están alcanzando una profesión o que ya son profesionistas; así también en lo personal me ha servido para ampliar mi experiencia y aprender más cada día actualizándome de manera constante, y por otro lado porque transmito mis experiencias a las nuevas generaciones.

La aventura de ser maestro

No solo se puede escribir sobre "La aventura de ser maestro" sino que de cualquier profesión porque nadie nace para ser maestro, así como nadie nace para ser un ingeniero etc. Todos los profesionistas se hacen en la práctica. El hecho de obtener los mejores promedios como estudiante en la carrera profesional, no quiere decir que al iniciar su desempeño profesional sea un experto, tiene que adquirir experiencias en su campo de trabajo, para ir formándose todo un profesional. Lo que narra José Manuel Esteve es algo que ya vivió después de recorrer toda su carrera profesional como maestro y efectivamente nos debe de servir para hacer un análisis y reflexionar sobre nuestra práctica docente, para ubicarnos y retomar el camino, siempre y cuando tengamos voluntad y espíritu de servicio.

La aventura de ser maestro dice Esteve, que en el camino para ser profesor deben sortear distintas dificultades como elaborar tu propia identidad y que a la vez es un problema porque implica cambiar de mentalidad y no solo eso, también de actitud, que es lo más difícil, y se alcanza tras consolidar un repertorio pedagógico, en un periodo de especialización donde el profesor novato tiene que volver a estudiar temas y estrategias de clase, desde el punto de vista del profesor práctico y no del estudiante de magisterio, según Fernández Cruz. El otro problema es ser un buen interlocutor, se necesita dominar las técnicas básicas de la comunicación, códigos, canales de comunicación, los distintos tonos de voz, etc. para lograr la empatía con nuestros alumnos. El otro problema es el control de la disciplina, en la que tiene que definir funciones, delimitar responsabilidades, discutir, negociar los sistemas de trabajo y de evaluación y por último adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos.

Según lo que cada uno expresa, en como percibo mi docencia y la confrontación con la docencia, observo que la mayoría tiene el deseo de conocer nuevas técnicas o estrategias para mejorar la práctica docente, porque las que tiene no son suficientes para lograr encauzar a sus alumnos, se nota la insatisfacción de manera inconsciente, pero esa es la realidad. La actividad docente es muy compleja, aunque para algunos sea lo más fácil, lo más cómodo o el menos importante. El ser profesor implica tener muchas cualidades como ser humilde, comunicador, responsable paciente investigador dinámico, humanista, positivo, etc., y aunque alguien haya llegado por accidente a esta misión tendrá que adaptarse o se quedará ejerciendo con la primera óptica al que se refiere José Manuel Esteve.

Considero que debemos hacer un esfuerzo muy grande para lograr ser el maestro que necesitan nuestros alumnos. Actualmente se están perdiendo muchos valores entre los niños y jóvenes por la influencia de una sociedad consumista y nosotros los docente nos encerramos en impartir nuestra asignatura y no hacemos algo para contrarrestar esa cultura que afecta la formación de nuestros educandos.

Bernabé Martínez Fuentes