Mi confrontación con la docencia

La carrera que elegí de un principio fue de profesor de Educación Primaria, trabajando con niñas y niños, porque me gusta adquirir y transmitir conocimientos y además por ser una una labor noble, aunque los resultados no se vean a corto plazo, pero si al largo plazo. Me gusta apoyar a las personas que necesitan apoyo y orientación, mi carácter lo ha permitido por ser una persona tranquila, con bastante paciencia, constante en el trabajo, siempre positivo, preocupado por las injusticias sociales que se cometen contra nuestros semejantes, por lo que se requiere de personas preparadas para defender sus derechos como ciudadanos y evitar el abuso, así mismo siento ese compromiso de preparar y formar niños y jóvenes para construir una sociedad próspera para el buen desarrollo socioeconómico de nuestro país. Mi profesión ha sido la docencia formador de generaciones para que adquieran conocimientos y desarrrollen, habilidades, destrezas y actitudes positivas que le sirvan para enfrentar los retos de la vida.

Ser docente para mi implica una encomienda, un compromiso consigo mismo y ante la sociedad, no tanto con las autoridades, porque ellos dejan el paquete en nuestras manos, nosotros somos los que tenemos que actuar para formar jóvenes, que sean útiles a la sociedad capaces de enfrentar los problemas cotidianos y resolverlos, satisfaciendo sus necesidades.

Al ingresar como docente en Educación Media Superior surge por la necesidad de crear un nuevo centro escolar y por la falta de un docente con el perfil, para impartir las asignaturas que actualmente doy; es ahí donde tuve esa oportunidad para desarrollar mi profesión en otro nivel en la cual me preparé, formando adolescentes y jovenes, lo cual me llena de satisfacción, porque he visto a esos jóvenes que están alcanzando una profesión o que ya son profesionistas; así también en lo personal me ha servido para ampliar mi experiencia y aprender más cada día actualizándome de manera constante, y por otro lado porque transmito mis experiencias a las nuevas generaciones.